Τρίτη, 16 Φεβρουαρίου 2010

Στου Κεμάλ το σπίτι. Ερωτήσεις ΚΕΕ. Αναπλήρωση 12


Μπορούμε να αναπληρώσουμε το μάθημα της καθαρής Δευτέρας μελετώντας τις ερωτήσεις του ΚΕΕ για το "Στου Κεμάλ το σπίτι", που τελειώνουμε. Διαβάστε τις όλες, σημειώστε απορίες, επιχειρήστε να απαντήσετε κάποιες. Προτεινόμενες: 2.1.1β, 2.1.2α και β, 2.2.7.

2.1. Δομή του κειμένου, επαλήθευση ή διάψευση μιας κρίσης με βάση το κείμενο, εκ-φραστικά μέσα και τρόποι του κειμένου (υφολογική διερεύνηση, αφηγηματικές λειτουργίες, επιλογές του δημιουργού σε διάφορα επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης):

1. α) Ποιος είναι ο χώρος (στενότερος – ευρύτερος) στον οποίο εξελίσσεται η δράση;
β) Ποια είναι η οπτική γωνία της αφήγησης;

2. α) Η αφήγηση οργανώνεται με βάση το χρόνο. Μπορείτε να εντοπίσετε τα διαφορετικά επίπεδά του;
β) Σε ποια σημεία της αφήγησης χρησιμοποιείται η τεχνική της επιβράδυνσης και σε ποια η τεχνική της επιτάχυνσης;

3. Να χαρακτηρίσετε την ξένη από την περιγραφή της μορφής και της συμπεριφοράς της.

4. Ο αφηγητής φαίνεται να μην εκτιμά καθόλου ούτε τον τρόπο με τον οποίο εκσυγχρονίζεται η πόλη ούτε τους φορείς που έχουν αναλάβει τον εκσυγχρονισμό της. Σε ποια σημεία του κειμένου και με ποια εκφραστικά μέσα / τρόπους προβάλλεται αυτή η θέση του;

5. α) Σε ποιο σημείο του αφηγήματος χρησιμοποιεί ο συγγραφέας την τεχνική της προοικονομίας και τι πετυχαίνει μ’ αυτήν;
β) Πώς συνδέονται οι τελευταίες φράσεις: «Στο σπίτι αυτό καθόταν ένας μπέης … Κυλιόταν κάτω, όταν φεύγανε, φιλούσε το κατώφλι. Τέτοιο σπαραγμό δεν ματαείδα» με το υπόλοιπο πεζογράφημα;

2.2. Σχολιασμός ή σύντομη ανάπτυξη χωρίων του κειμένου:

1. Πώς σχετίζεται ο τίτλος του αφηγήματος με το περιεχόμενό του;
2. Η κεντρική μορφή του πεζογραφήματος, η γυναίκα, κυριαρχείται από έντονη νοσταλγία. Ποια σημεία στη στάση της φανερώνουν αυτή τη νοσταλγική της διάθεση;

3. Ποιο ήταν το «μεγάλο καλό» που ευχόταν η ξένη να ανταποδώσει ο Θεός στον αφηγητή και στους δικούς του;
4. α) Πού αποδίδει αρχικά ο αφηγητής το γεγονός ότι η ξένη έμοιαζε να απολαμβάνει τα μούρα;
β) Γιατί επεκτείνεται, κατά την άποψή σας, στην αναλυτική περιγραφή του δέντρου τους και του καρπού του;

5. Για ποιο λόγο, κατά τη γνώμη σας, η γυναίκα ζητά να φυτέψει το σπόρο της μουριάς και στο δικό της περιβόλι;

6. Γιατί η ξένη αρνείται να πιεί το νερό της βρύσης;

7. Πώς αποκαλύφθηκε η τουρκική καταγωγή της γυναίκας; Επέδρασε αυτή η αποκάλυψη στα συναισθήματα που έτρεφαν γι αυτήν ο αφηγητής και οι δικοί του; Πώς δικαιολογούνται;

8. Τι έκανε την τουρκάλα να καταρρεύσει όταν επισκέφθηκε το σπίτι λίγο μετά τον πόλεμο;

9. Πώς ερμηνεύετε τη στάση της γυναίκας στο αφήγημα;

10. Με ποιο τρόπο επηρέασαν οι ιστορικές συνθήκες την εξέλιξη της προσωπικής ζωής της γυναίκας;

4 σχόλια:

HnH είπε...

ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

πες μου οτι αυτο στην φωτο ειναι κουκλακι!!!??!!
χα! ωραια εμπνευση...

Ανώνυμος είπε...

Κ.Μανεση!!!!!
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑΑΑΑΑΑ!!!!


Ε-Π-Ι-Τ-Ε-Λ-Ο-Υ-Σ!!
βαλατε προτεινομενες ερωτησεις!!!
:-))



Μιας και απο οτι καταλαβαινω ημουν η μονη με το προβλημα,σας ευχαριστω πολυ!! :-)


σταυρουλα!!

Διονύσης Μάνεσης είπε...

Ειρήνη,
Πάντως, κανονικό ποντίκι δεν είναι. Αν ήταν, δε θα ήταν και τόσο ωραία έμπνευση!! :-)
Χαιρετισμούς. Ακόμα στην πατρίδα;

Διονύσης Μάνεσης είπε...

Σταυρούλα,
Χαα!!
Ευχαριστώ, ευχαριστώ! Για την καλή σου την καρδιά, βρε!

( Τώρα, να μην αποκαλύψουμε γιατί ήσουν η μόνη με το πρόβλημα, ε;)

ΥΓ. Να θυμηθώ να σου ανεβάσω το βαθμό στο β΄ τετράμηνο, ε; :-))